У каждого из нас свой классный руководитель. Это он открыл нам дверь в чудесный мир взаимоотношений. Но мало кто из нас задумывается о сложности и ответственности этой должности. Марина Ануарбековна Байковская , по словам коллег и учеников является примером профессионального мастерства и педагогической этики. Ее школьная работа тесно связана с нашим 11 «б» классом. Седьмой год она наш любимый классный руководитель! Уже 20 лет Марина Ануарбековна работает учителем, имеет грамоты и благодарственные письма. Поездки, походы, собрания и соревнования – только вместе, только сообща. Она часто говорит: мой класс, мои дети, мы победили, наши победы. - Я очень хорошо помню первую встречу с моими ребятами. Были опасения: поймут ли меня дети. Но наши первые победы сплотили нас накрепко, а неформальное общение на турбазах и в поездках полностью растопили недоверие между нами. Классное руководство занимает много времени. Как быть в этом случае? - Да, классный наставник всегда остается наставником, он не может пройти мимо ученика, которому нужна помощь, он не может забыть о своих обязанностях с окончанием рабочего дня. Что Вы хотите пожелать своим ребятам? - В своих учениках хочется видеть доброе отношение к окружающим людям. Хочу, чтобы они были счастливы и здоровы. Пусть все сложится, личного счастья желаю всем моим ребятам. Именно такие пожелания может сказать классный руководитель, классный наставник, который отдает свое сердце нам, детям! Екатерина Куликова (11 «б»)

 

«Возраст не является однозначным критерием профессиональной пригодности, от него зависит основные профессиональные качества, которые оттачиваются с годами…» В.Сухомлинский (педагог-новатор) «Учимся вместе с детьми, а силы нам прибавляет наша любовь к ним!» - добавляет Нина Николаевна Доронина. «Чему учат математики?» - вопрос риторический. Истинная цель этого предмета не в передаче знаний, умений и навыков, и тем более, не в заучивании формул и теорем – это воспитание логической культуры. Педагогический опыт, творческий подход к уроку у Нины Николаевны – это образец для современного учительства: стремиться и быть с новым веком наравне! Я люблю математику с первого класса. Для некоторых она кажется скучной и сложной, но если слушать внимательно учителя, тогда все встанет на свои места, и появится интерес. Нина Николаевна работает учителем математики в нашей школе, имеет грамоты и благодарственные письма от руководства школы и района. Участвует в сборной нашей школы на зимней спартакиаде, занимая призовые места. Я очень удивился, когда узнал её возраст. Поэтому я вместе с Ниной Николаевной Дорониной решил разобраться и понять: возраст педагога – это «плюс» или «минус»? - Возраст дает опыт – это верно, но работая учителем, ты всегда будешь оставаться молодым. Для меня возраст как будто отдельно от меня. Главный «минус» - это скорость современной жизни, нельзя отставать, ведь работа в школе предполагает ежедневное, даже ежечасное общение с детьми, живое общение. Конечно, людям близкого поколения легче общаться друг с другом, однако, опыт дает возможность избежать ошибок, а это главное. Почти 40 лет Нина Николаевна занимается педагогической деятельностью, из них около 30 лет в нашей школе. Неужели ежегодное 1 сентября все еще радует вас? - Конечно, радует! Каждое 1 сентября - это всегда новый этап. Я вспоминаю первое «взрослое» 1 сентября в моей жизни. Моей первой учительницей была моя мама, можно сказать, у меня педагогическая династия. Каждый новый учебный год начинаю с новой силой и энергией, и где она только берется? Среди учащихся бытует мнение, что у учителей есть «любимчики». Кто они? - Для меня нет понятия «любимчик». «Любимчиками» можно назвать всех. Каждый педагог болеет за своих учеников. Я с радостью встречаюсь не только с «отличниками». Дети, которых называют «трудными», находят в школе друзей, к ним относишься с большим вниманием, стараешься понять. У всех детей своя изюминка: математический склад ума – «любимчик», сообразительность или оригинальность –«любимчик», небольшая точная реплика или незначительный поступок, даже не касающийся урока, может «открыть» ребенка с особой стороны. Так что «любимчиками» можно назвать всех! Как можно каждому ученику подобрать свой “ключик”? - Да, был у меня случай, когда я общалась с ученицей записочками, вкладывала их в тетрадь, потому что она никак не хотела идти на контакт. Потом “разговорились” и стали общаться нормально. Дети не умеют притворятся, и их нельзя обманывать. Я согласен с Ниной Николаевной: «Двадцать первый век несется вперед, и так важно быть с веком наравне…» Данила Бодров (10«б»)

С 4 по 8 октября в рамках Всероссийского открытого урока по «Основам безопасности жизнедеятельности», приуроченного к 89-ой годовщине со дня образования гражданской обороны страны в нашей школе прошли уроки в 8-11 классах (преподаватель ОБЖ Климкин И.А.). Обучающиеся познакомились с историей, организационной структурой гражданской обороны, силами и средствами гражданской обороны РФ. Были проведены практические занятия работы нештатного аварийно-спасательного формирования школы.

5 октября в нашей школе прошел День самоуправления, подготовленный Школьным Советом и участниками РДШ. День самоуправления в школе – это настоящий праздник для школьников. Старшеклассники получают возможность примерить на себя социальную роль педагога. Также дети понимают, подходит ли им по характеру профессия, которая связана с работой с людьми (с детьми в частности), и определяются, могут ли они рассматривать перспективу педагогической деятельности. Кроме того, старшеклассникам день самоуправления позволяет выявить качества лидера, руководителя, который отвечает за организацию работы группы, и наладить контакт с окружающими. Ученики, у которых в этот день ведут уроки учителя-дублеры, наконец-то, получают возможность немного расслабиться, как, впрочем, и учителя, у которых в этот день тоже были уроки, где они снова почувствовали себя учениками. Директором школы был избран большинством голосов из 4 претендентов Дьяченко Алексей, завучем стала Киршина Мария. Ребята составили расписание уроков, распределили классных руководителей, назначили ответственных за уроки для учителей (информатика, история, география), провели инструктажи, организовали встречу учителей в фойе школы. Также, работало школьное радио, где звучала музыка и поздравления с праздником, а вокальный коллектив РДК поздравил учителей небольшой концертной программой. Во второй половине дня ребята со своими классными руководителями навестили ветеранов педагогического труда и поздравили их с праздником. День прошел очень насыщенно и ярко!